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學(xué)生姓名：郭家樂(lè) 學(xué)校：二附 年級(jí)：四
我們班上有一位“天天急”的老師，叫王老師，同學(xué)們每天一來(lái)見(jiàn)到王老師就會(huì)“哦——
！”地叫起來(lái)，因?yàn)�，這又是一個(gè)悲慘的一天。
自從我們四（5）班換了一位數(shù)學(xué)老師后，悲劇就來(lái)了。這位老師不知急什么，開(kāi)學(xué)第二天就開(kāi)始滔滔不絕講起數(shù)學(xué)，原本以為老師很好的我們一下子就傻了眼，這位老師這題講完講那題，廢話特多，一題假如我們不回答，她就再講一遍，問(wèn)問(wèn)題時(shí)次次皺著臉，像我們欠了她百元大債。
中午，原本以為能好好休息一下的我們又慌了，只見(jiàn)王老師捧著一疊作業(yè)本又大步向我們跨來(lái)，很明顯那是我們的家庭作業(yè)，唉，我的天，嘰嘰呱呱，王老師的嘴巴又張開(kāi)了。
到了下午，我想：總算可以活動(dòng)活動(dòng)了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：“四（5）班的回教室……”
No！，我忘了，是呀，王老師雖講完了，可我們還沒(méi)訂正，于是我們又在教室里待了30分鐘。
更讓我們受不了的是，這王老師還自夸呢，于是我們?cè)谒澈笾v了許多名字，王德芬婆、王德芬達(dá)……到最后，我們還不明白，這老師急啥？
老師評(píng)語(yǔ)：選材較好，舉例典型，老師“急”的性子一下子躍然紙上。老師急什么？老師用心良苦。
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