1、對社會熱點關(guān)注不夠

　　申論考試題材具有很強的時事性、時效性，既與我國的經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密，又與老百姓的生活息息相關(guān)。但是，很多考生平時兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，除了課本，基本就不再關(guān)注社會;有的學(xué)生只關(guān)注娛樂和體育方面的新聞。

　　這導(dǎo)致許多考生對我國現(xiàn)在的一些重大社會現(xiàn)實問題和國家對相關(guān)問題的宏觀導(dǎo)向、思路和對策不了解，結(jié)果在考試中無計可施。如在近幾年的申論考試中，如果對科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會等缺乏足夠的了解，很難獲得理想的分數(shù)。

　　2、對申論考試的基本情況了解不夠

　　很多考生對申論考試重視不夠，認為無非就是寫一篇作文，沒有復(fù)習(xí)的必要。因此，在進考場之前，基本沒有復(fù)習(xí)過，既沒有仔細地研讀考試大綱，也沒有購買相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，更談不上動筆練習(xí)了，對申論考試的基本情況如性質(zhì)、目的、題型、形式都不了解。這種情況下，很難取得理想的成績。

　　3、平時缺乏必要的訓(xùn)練

　　很多考生平時很少有意識地進行寫作方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致寫作基本功“不夠硬”，表現(xiàn)在不能夠準確地理解材料，或者社會生活經(jīng)驗不足，寫作思路放不開。尤其是很多考生習(xí)慣在計算機上進行寫作，已經(jīng)基本上不用筆進行寫作了。這導(dǎo)致了嚴重的后果：

　　一.如果用手來寫字，寫上半個小時手就又酸又懶，結(jié)果寫的字就很潦草，大大影響了考試成績。

　　二.心里有一種比較急躁的情緒，希望早一點結(jié)束考試。

　　三.書面表達能力弱化�？赡芎芏嗫忌�有這樣一種感覺，經(jīng)常使用電腦以后，發(fā)現(xiàn)自己的書面表達能力在退化。可能有的時候，會出現(xiàn)一時間找不到特別貼切的語句，特別準確的話語來表達自己的思想和觀點的情況。

　　四.語言風(fēng)格與申論考試不符合。長期泡在電腦上的考生的語言是一種“QQ式的語言”，比如“我爽”、“我暈”、“郁悶”、“我短你”等等。而這些語言是絕對不能運用到申論考試當中去的。

　　4、忽視對給定材料的閱讀

　　申論考試的作答基礎(chǔ)是對給定材料的仔細閱讀，有很多題目的答案就在給定材料中。但有的考生在第一步閱讀給定材料時舍不得花時間，匆匆讀完材料，重要詞句、段落、中心還沒弄清，就急于下筆。

　　閱讀所花時間遠低于本書所建議時間(30分鐘)。我們反復(fù)強調(diào)，只有讀懂了材料，才能順利進行寫作，閱讀材料是關(guān)鍵的一步。由于沒有讀出材料的內(nèi)在含義，理解片面，導(dǎo)致了整個申論答題質(zhì)量不高。

　　5、沒有掌握正確的思維和解題方法

　　有的考生雖然進行了大量的復(fù)習(xí)，但是因為大方向有錯誤，導(dǎo)致思維和解題方法不當，尤其是站在政府立場分析問題和解決問題的意識不夠。

　　另外，還存在不會讀資料或?qū)�資料讀得不精、不透，對資料總結(jié)、概括不準，對新出現(xiàn)的題型不能運用所學(xué)的知識隨機應(yīng)變，對議論文、評論文、應(yīng)用文格式掌握不夠，答題內(nèi)容空洞，分析、論證、解決問題沒有說服力等問題。

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