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申論開篇怎么寫?李老師默默豎起3根手指

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更新日期:2015/11/18
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申論開篇怎么寫?李老師默默豎起3根手指,你幾個(gè)意思?

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導(dǎo)讀Selected Reading對(duì)于申論的學(xué)習(xí),特別是申論大作文,許多學(xué)員抱怨即使聽課,也學(xué)不到實(shí)際的知識(shí)和迅速提升的技巧。這里面,我認(rèn)為有兩個(gè)要素制約著學(xué)員的寫作,一個(gè)就是基本的寫作能力,很多學(xué)員由于所學(xué)專業(yè)的限制,面對(duì)一千字的要求往往力不從心、不知所措,湊夠字?jǐn)?shù)已經(jīng)是自己最大的勝利了。一個(gè)就是學(xué)員對(duì)于申論的答題要素沒有清晰的認(rèn)識(shí),各位試想,如果對(duì)于申論文體本身缺乏明確的認(rèn)識(shí),對(duì)于申論中不可或缺的論點(diǎn)、論據(jù)、論證缺乏熟練的掌握和運(yùn)用的話,即使李白再世、杜甫重生,也只能折戟沉沙、名落孫山。

因此,李老師再次提醒各位,申論答題是有一定的技巧和規(guī)律的。但這些規(guī)律和技巧,必須通過一定的練習(xí)量,才能吃到肚子里,才能在考場(chǎng)上秒殺對(duì)手。廢話不多說,這里李老師就為大家獻(xiàn)上申論開篇的必殺技能。之所以講開篇,是因?yàn)樵S多小伙伴在考場(chǎng)上往往不知道如何開篇,不僅嚴(yán)重影響書寫的情緒,而且也浪費(fèi)了作答的寶貴時(shí)間。同時(shí),各位也必須明白申論文章開篇有其天生的使命,即兩個(gè)目的:吸引閱卷人和突出中心主旨。

點(diǎn)題式開篇

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對(duì)于開篇方法,我認(rèn)為點(diǎn)題式開頭是申論寫作最保險(xiǎn)、最好用。這里簡(jiǎn)要介紹兩種基本的處理手法:一種是以經(jīng)典名言、名句,或領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典論述點(diǎn)題,提出自己的中心論點(diǎn),展現(xiàn)出自己深厚的政治文化底蘊(yùn);一種是從近期社會(huì)熱點(diǎn)新聞中提煉出自己的中心論點(diǎn),以小加大,從具體到抽象,展現(xiàn)自己的社會(huì)見聞。當(dāng)然小伙伴在實(shí)際考試中,可以根據(jù)自身情況,選用或混合使用這兩種手法。這里為大家獻(xiàn)上一個(gè)真題解析,希望大家好好品味。

問題:“給定資料2”中提到“他們不僅要安身立命,他們也要有尊嚴(yán),甚至還要——抬頭仰望星空!边@句話引發(fā)了你什么思考?請(qǐng)結(jié)合給定資料,自擬題目,自選角度,寫一篇文章。(40分)

開篇范例:

正視工人"理想缺失"之痛

“工欲善其事,必先利其器”,同樣,國(guó)家要想發(fā)展,對(duì)于人才也要“先利”。自古以來,從手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展到機(jī)器大工業(yè),技術(shù)的每次突破總是以技術(shù)工人為先鋒。然而,如今的現(xiàn)實(shí)告訴我們,工人不僅物質(zhì)待遇低,社會(huì)觀念上缺乏應(yīng)有的尊重,更值得擔(dān)憂的是,工人的理想和信念越來越淡漠。

評(píng)析:范文引用《論語》中的名言開篇,自然過渡到本文的內(nèi)容上——同樣,國(guó)家要想發(fā)展,對(duì)于人才也要“先利”。點(diǎn)名了人、人才的重要性。接著通過轉(zhuǎn)折引出本文寫作的中心主題:工人的待遇低,缺少應(yīng)有的尊重,理想信念缺失。層層遞進(jìn),主題明確突出。

追問式開篇

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第二種經(jīng)典的開頭非追問式莫屬,當(dāng)然在追問式開篇主要適用于批判色彩的申論文章,。展開的方式可以圍繞申論題目和材料反映的問題為中心,對(duì)一系列類似熱點(diǎn)問題或現(xiàn)象進(jìn)行追問,提煉出文章的中心論點(diǎn)。這樣的寫法既能反映出作者對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的熟悉,又能展現(xiàn)自己的感情傾向,以及獨(dú)到的分析判斷能力。讓閱卷中可以第一時(shí)間抓住你的論點(diǎn),為你的犀利的分析能力點(diǎn)贊。

問題:近期《××日?qǐng)?bào)》擬開辟“進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾,著力提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力”專版,為此,該報(bào)邀請(qǐng)部分黨員干部撰寫文章,并附參考資料(題本中的給定資料)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,請(qǐng)你結(jié)合參考資料,以“權(quán)為民所用”為主題,寫一份800—1000字的議論文。

開篇范例:

把根扎深

翻開報(bào)章,重慶的“三進(jìn)三同”全面推進(jìn),湖北的“三萬活動(dòng)”進(jìn)村八戶,云南的“新農(nóng)村指導(dǎo)員”實(shí)事實(shí)干……一時(shí)間,干部下基層熱浪陣陣,撲面而來。來自人民,植根人民,服務(wù)人民,這是我們須炙不可忘卻的根本;官僚主義,形式主義,本本主義.這是我們須臾不可忽略的危險(xiǎn)。如何去培固根本,抵御危險(xiǎn)?如何把干部下基層的傳統(tǒng)激活創(chuàng)新,把下基層的路子走得更加堅(jiān)實(shí)更加寬廣?

評(píng)析:1、開篇立足題目主題,概述了一系列近期較有影響的干部下基層活動(dòng),很好的展現(xiàn)了作者的時(shí)政素養(yǎng)。2、使用了反問句,既能引導(dǎo)讀者思路,激起閱讀興趣,又點(diǎn)明了文章中心論題。3、語言簡(jiǎn)潔流暢,很好的表達(dá)憂政憂民的情懷。

追問式開篇

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第二種經(jīng)典的開頭非追問式莫屬,當(dāng)然在追問式開篇主要適用于批判色彩的申論文章,。展開的方式可以圍繞申論題目和材料反映的問題為中心,對(duì)一系列類似熱點(diǎn)問題或現(xiàn)象進(jìn)行追問,提煉出文章的中心論點(diǎn)。這樣的寫法既能反映出作者對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的熟悉,又能展現(xiàn)自己的感情傾向,以及獨(dú)到的分析判斷能力。讓閱卷中可以第一時(shí)間抓住你的論點(diǎn),為你的犀利的分析能力點(diǎn)贊。

問題:近期《××日?qǐng)?bào)》擬開辟“進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾,著力提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力”專版,為此,該報(bào)邀請(qǐng)部分黨員干部撰寫文章,并附參考資料(題本中的給定資料)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,請(qǐng)你結(jié)合參考資料,以“權(quán)為民所用”為主題,寫一份800—1000字的議論文。

開篇范例:

把根扎深

翻開報(bào)章,重慶的“三進(jìn)三同”全面推進(jìn),湖北的“三萬活動(dòng)”進(jìn)村八戶,云南的“新農(nóng)村指導(dǎo)員”實(shí)事實(shí)干……一時(shí)間,干部下基層熱浪陣陣,撲面而來。來自人民,植根人民,服務(wù)人民,這是我們須炙不可忘卻的根本;官僚主義,形式主義,本本主義.這是我們須臾不可忽略的危險(xiǎn)。如何去培固根本,抵御危險(xiǎn)?如何把干部下基層的傳統(tǒng)激活創(chuàng)新,把下基層的路子走得更加堅(jiān)實(shí)更加寬廣?

評(píng)析:1、開篇立足題目主題,概述了一系列近期較有影響的干部下基層活動(dòng),很好的展現(xiàn)了作者的時(shí)政素養(yǎng)。2、使用了反問句,既能引導(dǎo)讀者思路,激起閱讀興趣,又點(diǎn)明了文章中心論題。3、語言簡(jiǎn)潔流暢,很好的表達(dá)憂政憂民的情懷。

遞進(jìn)式開篇

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第三種要介紹遞進(jìn)式開頭,比較常用的有:一種是時(shí)間-歷史結(jié)構(gòu):“過去……,今天……”;一種是空間結(jié)構(gòu):“我國(guó)……,發(fā)達(dá)國(guó)家……”。這種開篇很有縱深感和條理性,能很好地展現(xiàn)出親們的博古通今、學(xué)貫中外的知識(shí)背景,以及嚴(yán)密清晰的分析推理能力,不怕閱卷者不頂禮膜拜。

問題:給定材料9劃線部分寫道:“農(nóng)村公路,是全心全意為民之路,是和諧社會(huì)建設(shè)之路,是人民群眾幸福之路。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的理解,聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(50分)

開篇范例:

論農(nóng)村公路建設(shè)的雙重價(jià)值

新中國(guó)成立以來,特別是改革開放以來我國(guó)的道路交通得到了很大的改善。尤其是最近幾年,從機(jī)場(chǎng)的擴(kuò)建到高鐵網(wǎng)的建立,從城市地下交通到城際高速公路網(wǎng)的密布。2008年金融危機(jī)以來中央四萬億投資很大部分用在了道路建設(shè)上。美國(guó)人來了中國(guó)都大呼上當(dāng),認(rèn)為應(yīng)該將中國(guó)定位為發(fā)達(dá)國(guó)家。

評(píng)析:本文開篇以時(shí)間縱深和空間拓展為架構(gòu),很好的體現(xiàn)了作者的歷史感和知識(shí)面,容易使閱卷人剛到此人“功力不淺”,這對(duì)文章檔次的劃定極為關(guān)鍵。

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