新課標英語考級培訓與現(xiàn)行中小學教材的關(guān)系

 

怎樣理解“省時高效地學”？

　 《中小學英語新課程標準》進一步提高了學生英語能力的標準，這使原本就呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢進一步加劇。在這種情況下，最重要的不是降低難度（事實上難度未來還可能加大以逐步與國際接軌），而是解決英語教學的基本模式問題�！缎抡n標英語考級教程》最大的特點就是教學模式先進科學，它在匯聚了眾多英語教學專家的思想和方法基礎(chǔ)上，以我國著名英語教學法專家、中國當代著名的英語教學法流派代表人物之一馬承的“英語大小三位一體教學法”為主體構(gòu)建了全新的教學模式，形成了“神奇速度，語音過關(guān)；奇妙方法，詞匯記憶；化繁為簡，韻律語法；編碼輸入，閱讀原文；有序輸出，流利口語”的特點，實現(xiàn)了“高科學、高濃縮、高興趣”的英語學習。實驗結(jié)果表明，完成相同的“新課標”規(guī)定的教學內(nèi)容，《新課標英語考級教程》只需要四分之一的時間，真正體現(xiàn)了“省時高效”。

怎樣理解“輕輕松松地考”？

　 《中小學英語新課程標準》首次將學生的英語能力確定了級別標準，即小學二級，初中五級，高中八級（九級為提高級），其中一、三、四、六、七為過渡級。怎樣檢測學生實際的達標水準呢？全國外語學習研究專業(yè)委員會推出了全國中小學英語考級實驗，就是要給教者和學者提供一個尺子。但“考”不是目的，“學”才是關(guān)鍵。在有了“省時高效”的《英語考級培訓教程》學習后，“考級”也自然“輕輕松松”了。這是關(guān)于“輕輕松松地考”的一個理解。

　 同時，《中小學英語新課程標準》既是學校英語教與學的基本依據(jù)，也是中小學各類考試命題的法定標準，包括現(xiàn)行的中考、高考。學生要在各種考試，特別是中考、高考中取得理想成績，前提是較好地達到“新課標”要求的知識和能力水準。以高中詞匯為例，原高中教學大綱規(guī)定的２０００多詞現(xiàn)已提高到３３００詞（八級），學生達不到這樣的能力水平，高考怎能取得好成績？而通過《新課標英語考級教程》“省時高效”地學習，迅速達到或超過“新課標”要求的能力水準，迎接各類考試也就“輕輕松松”了。

《新課標英語考級教程》與現(xiàn)行中小學英語教材的關(guān)系？

　 《新課標英語考級教程》是我國第一部與現(xiàn)行中小學英語教材完全同步的培訓體系。因為全國范圍內(nèi)通用的教材大約有２０余種，但都是以“新課標”為標準審查通過的；而《新課標英語考級教程》在緊扣“新課標”的前提下，廣泛研究了現(xiàn)行教材，形成了一套與現(xiàn)行教材“知識能力同步、模式方法全新”的教學培訓系統(tǒng)。

《新課標英語考級教程》和其他各種課外英語教材的學習的關(guān)系？

　 語言學習是一個不斷積累的過程，課外學習哪一種教材都能有助于學生英語能力的提高。從本質(zhì)上說，英語能力提高了，考試自然也就不怕了�！缎抡n標英語考級教程》的與眾不同之處在于，它緊扣《中小學英語新課程標準》，與現(xiàn)行教材保持同步，方法獨特，模式全新，省時高效，能幫助學生迅速提高英語學習能力和考試成績。