南通心動力教育 “生活作文” 熱招中

  老師又布置作文了，頭痛啊！”；“我也是，提起筆就沒話寫��！”；“寫作文無聊，真沒意思！”

面對作文，很多孩子無所適從，作文難，難在哪里?

　 腦袋空空，尋代素材難。假話連篇，抒寫無真情。語言貧乏，準(zhǔn)確表達(dá)難。題材老舊，標(biāo)新立異難。作文新理念，輕松寫作文
生活是作文的源泉：語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，生活是作文的源泉，脫離了生活，作文就成了無源之水，失去了應(yīng)有的生命力。
興趣是作文的動力：興趣是學(xué)生作文的源動力。學(xué)生有了作文興趣，大腦就會處于興奮的活動狀態(tài)，就會把作文看作是一種愉快的學(xué)習(xí)活動。
閱讀是作文的基礎(chǔ)：讀書破萬卷，下筆如有神。作文能力的提高必須建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上。讀寫結(jié)合是提高作文水平的不二法門。
思維是作文的關(guān)鍵：思維能力貫穿作文的全過程，從觀察到審題立意，到選材組材，到表達(dá)方式和語言運用，直到修改定稿，都離不開思維及其過程。
表達(dá)是作文的目的：小學(xué)生寫作文的最終目的是將自己想表達(dá)的思想內(nèi)容用語言順利地表達(dá)出來。這既是作文教學(xué)的重要目的，也是作文能力的顯性表達(dá)。
生活作文，讓每個學(xué)生快速作文，寫好作文

課程介紹
生活作文課程是億童培訓(xùn)課程研究中心攜手北京、上海、南京、寧波、武漢等地的專家及名師，共同打造的一套專門針對小學(xué)階段三至六年級學(xué)生的校外作文課程，本課程以生活教育理論、活動建構(gòu)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等國內(nèi)外先進(jìn)作文教學(xué)理論為指導(dǎo)，課程以文采的反復(fù)錘煉提高為關(guān)鍵，以作文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的整體提升為目的，使學(xué)生能快樂作文、快樂生活、快樂成長。